以前总是想方设法地寻找案例，“总感觉差点意思”。赵莉莉坦言：“我先要相信，才能让学生信任我。实景中教学增强了理论与实践的联系，丰富了教师与学生的互动，更好地做到了‘润物细无声’。”

拥有18年思政课教学经验的王莉也有同感。王莉来自哈工大附中初中部，她告诉记者，初中孩子生活经验比较少，“我自己在讲一些内容时也有点不自信，不知道怎么能讲得更生动”。

参加几次大思政课后，王莉说，自己学会了利用不同场景进行教学，增强了对教学内容的理解。

“带孩子走进一线就能看到他们的兴趣点。”王莉说，她曾和学生一起去过哈工大航天馆参加实景大思政课，“有的同学对科技感兴趣，有的对航天精神感兴趣，我会根据看到的情况调整自己的授课内容”。

马克思主义学院研究生思政课教师刘冬计划在自己的《自然辩证法概论》课中设置“国家青年人才说”板块。“参加几次实景思政课后，我感觉学生对理论结合实际很感兴趣。我想邀请不同学院从事关键核心技术和战略性新兴产业研究的青年人才进入思政课堂。我有信心把课讲好。”

    让更多学生感受实景大思政课的魅力

实景大思政课虽好，但无法让每名学生都能到现场。如何让更多学生感受到实景大思政课的魅力？哈工大思政实践课教研室主任尹胜君的解决方法是，将实景大思政课视频搬到网上，供全校、全省乃至全国学生观看。

尹胜君介绍，目前，他们已建好“哈尔滨工业大学大思政课实践育人平台”，全校师生均可使用该平台，同时还为“黑龙江省数字思政育人平台”“黑龙江省数字思政创新发展中心平台”“全国大思政课实践教学数字地图”提供技术支撑。

起初，尹胜君还担心平台上传的视频没人感兴趣，一次直播活动改变了她的想法。

今年6月24日，“行走中国”——大思政课实践教学数字地图优秀入库成果展播活动第一期——哈工大“爱国情-报国志”实景大思政课直播活动，在5个平台同步开播。直播吸引了3万余名师生在线观看，点赞数超两万，70余所高校转发，网络传播量超50万人次。

一次，一位喀什大学的老师辗转联系上尹胜君，邀请她线上分享经验。“支援边疆是哈工大的优良传统。”尹胜君爽快答应，为对方作了经验分享和授课示范，“我想把哈工大经验带给更多院校”。目前，她已线上线下介绍哈工大经验100多次了。

据了解，哈工大党委高度重视实景大思政课，校领导参加集体备课、现场授课、课后复盘、优化迭代等环节。在本次中车长客实景大思政课近90分钟的集体备课中，中青报·中青网记者看到，学生代表、大中小学的思政课教师、专业课教师、中车长客专家等共同参与、集思广益。

哈工大党委副书记、副校长陈蕊也参加了这次集体备课。她介绍，哈工大逐步探索出以新时代伟大变革成功案例为支撑、构建“基于使命驱动的铸魂育人图谱”的实景大思政课，已形成情理交融、沉浸交互、多元协同的大思政课实践育人体系。